Informacione tehnologije (IT) imaju već nekoliko decenija najveće stope rasta u svetskoj ekonomiji, a nema sumnje da će se taj trend nastaviti i u narednom periodu. Kako bi uzele učešće u tom trendu, mnogobrojne zemlje širom sveta, kako najrazvijenije, tako i zemlje u razvoju, donele su programe podrške IT sektoru. IT industrija zahteva mnogostruko manja početna ulaganja za izlazak na svetsko tržište, a njena profitabilnost je istovremeno daleko veća. Takođe, IT industrija značajno utiče na smanjenje „odliva mozgova”, a u mnogim zemljama je dovela i do obrnutog procesa.
Edukovanje mladih naraštaja je naša obaveza i zato smo, od kako smo počeli sa ovim programom, isključivo uključivali srednjoškolce iz Srbije.
Projekat „IT i TI“ usklađen je sa Strategijom razvoja i podrške industriji informacionih tehnologija (Na osnovu člana 45. stav 1. Zakona o Vladi „Službeni glasnik RS”, br. 55/05, 71/05 – ispravka, 101/07, 65/08, 16/11, 68/12 – US i 72/12) pre svega merama podrške za IT preduzetništvo i startap projekte. U skladu sa strategijom, projektom će se, putem neformalne edukacije, realizovati opšti i specifični ciljevi.
Opšti ciljevi se odnose na promociju znanja, inovativnog razmišljanja i izgradnju „temelja“ preduzetničkog duha, sa posebnom pažnjom na značaj uvažavanja svih neisključivih elemenata jednog društva. Cilj je ohrabriti i podstaći polaznike da razmišljaju svojom glavom, budu kreativni, ali da ne zanemare svoje okruženje, kulturu, etiku, moral i prateće vrednosti.
Specifični ciljevi se ogledaju u uspešnoj realizaciji svakog programa u okviru projekta sa posebnim osvrtom na tehnološko okruženje, generacijski jaz, budućnost poslovanja i pre svega značaj kvalitetnog percipiranja opštih i specifičnih tendencija i trendova društva koji dalje određuju ličnu budućnost polaznika, pre svega u profesionalnom smislu (odabir daljeg školovanja je od suštinskog značaja za gimnazijalce)
Projekat se sastojao iz 10 povezenih edukativnih celina (tema), koje su se međusobno dopunjavale, a polaznici su prošli sledeće obuke:
– Socijalna kultura i informacione tehnologije
– Generacijski jaz, prednosti i mane
– Značaj samoobrazovanja u procesu edukacije i poslovanja- Etika i estetika poslovnog okruženja
– Preduzetnik ili radnik, ko si ti?
– Budućnost preduzetništva i preduzetništvo budućnosti
– IT i TI
– Razmišljaj globalno, deluj lokalno
– Primeri dobre i loše prakse
– Moja ideja, moja budućnost
Pristup predavanjima bio je obezbeđen od 00-24 sata, a novi materijali su bili dostupni svakog 15-og u mesecu. Ukupno je realizovano 10 sati edkacije mesečno, tj. 100 sati u toku celog projekta.
Efekti realizacija pojedinačnih programa (ukupno njih 10), koji su se menjali iz meseca u mesec i međusobno se dopunjavali, ogledaju se u sublimaciji stečenog znanja u novo iskustvo svakog polaznika programa, na osnovu koga će se individualni talenat i dotadašnje stečeno znanje podići na jedan viši stepen upotrebne vrednosti u budućem kretanju polaznika kroz akademski i poslovni život. Ukupno gledano, za kompletan period projekta od 15.03.-31.12.2021 godine, kurs je upisalo 123 polaznika od kojih je 110 pohađalo edukativni program, a njih 92-je je prošlo kroz celu obuku.
Kao što je i istaknuto u ekspertskom izveštaju, projekat je imao tendenciju rasta iz meseca u mesec okupljajući sve veći broj polaznika, što je obezbeđeno fleksibilnim edukativnim sistemom koji omogućava polaznicima koji kasne sa prijavom da se bez većih problema priključe programu. Takođe, primetno je da se interesovanje učenika značajno smanjivalo pred raspuste, tj. pred kraj polugodišta i školske godine, a naročito u toku samih raspusta, što je donekle i razumljivo.
S obzirom da se radi o on-line kursu koji je ovoga puta realizovan putem mobilne aplikacije, a imajući u vidu da je broj polaznika prevazišao početna očekivanja (predviđeno 100, a prijavilo se 123), možemo sa pravom i ponosom zaključiti da je odziv za kompletan edukativni kurs protekao na najbolji mogući način.
Značajn je i podatak da je čak 90% polaznika prošlo kroz bar jedan kurs, a čak njih 75% je uspešno završilo kompletan program. Polaznici koji su odustajali od programa su to mahom činili ni ne započinjući niti jedan test, dok se kod ostalih prekid uglavnom vezuje za kraj godine ili polugodišta. dcdefwefwfwr
Ovi parametri samo govore u prilog tome da polaznici, predmetne edukativne kurseve doživljavaju kao veoma interesantne, a u prilog ide i način pohađanja, koji je dodatno usklađen sa trenutnim stilom života dečaka i devojčica tog uzrasta (edukacija putem mobilnih telefona), odnosno u skladu sa najsavremenijim svetskim edukaivnim tokovima. Takođe, značajno je pomenuti, a ekspertskim izveštajem je predočeno, da su devočice ponovo pokazale više uspeha u pohađanju testova.
S obzirom na više nego zadovoljavajući odziv i iskorištenost programa, kao i na osnovu internog izveštaja volontera, opršti utisak je da edukativni program IT i TI napreduje iz godine u godinu.
