Inicijativa za institucionalno priznanje studentske prakse u domovima za decu bez roditeljskog staranja

Beograd, 11.10.2025. godine – Rezultati istraživanja Centra za unapređenje društva,  sprovedenog među decom i studentima koji su učestvovali u programu „Družimo se i učimo zajedno“ pokazuju da praksa studenata društvenih nauka u domovima za decu bez roditeljskog staranja ima dubok i dugoročan efekat — i na decu i na buduće stručnjake.
Više od 95% učesnika opisuje iskustvo kao izuzetno pozitivno, dok većina ističe da im je program pomogao da razviju empatiju, profesionalne veštine i osećaj društvene odgovornosti. Na osnovu višegodišnjeg rada i rezultata istraživanja, Centar za unapređenje društva pokrenuo je inicijativu da se ovaj vid angažovanja studenata institucionalno prizna kao model društveno korisne profesionalne prakse, uz uspostavljanje mentorskog sistema u saradnji sa fakultetima i ustanovama socijalne zaštite.

Uz redovne aktivnosti Centra, a u cilju postizanja dugoročnih rezultata, pokrenuta je  inicijativa usmerena ka priznavanju društveno korisne studentske prakse u sistemu visokog obrazovanja i socijalne zaštite. Kao prvi korak, organizovana je radionica javnog zagovaranja namenjena članovima tima Centra i mreži studenata, održana 11. oktobra 2025. godine u hotelu Radisson Collection u Beogradu.

Radionica je bila fokusirana na participativno planiranje kampanje – kroz analizu problema, mapiranje ključnih aktera, definisanje ciljeva i poruka, kao i planiranje komunikacionih aktivnosti. Na ovaj način studenti su aktivno uključeni u oblikovanje inicijative koja se tiče upravo njihovog profesionalnog razvoja, čime se istovremeno osnažuje i njihov građanski angažman.

Direktorka Centra, Dušica Jeleč,  istakla je da organizacija već godinama pruža podršku deci bez roditeljskog staranja u beogradskim domovima, a od ove godine i u hraniteljskim porodicama  u Novom Sadu. „To ne bismo mogli da postignemo bez podrške studenata društvenih nauka, i zato smo ih uključili i u inicijativu zagovaranja za uvođenje ovog modela prakse. Želimo da ovi programi direktnog rada sa ranjivim grupama postanu standardni oblik stručne prakse na fakultetima,  jer kroz njih studenti ne samo da stiču profesionalne veštine, već pružaju i dragocenu podršku deci kojoj je individualna pažnja najpotrebnija. “ istakla je ona.

Radionice za studente realizovane su uz podršku Intesa Fondacije, kroz projekat Družimo se i učimo zajedno koji ima za cilj da poveže studente društvenih nauka i decu bez roditeljskog staranja kroz mentorski rad.  Deci pruža podršku u razvoju emocionalnih i socijalnih veština, dok studentima omogućava praktično iskustvo i profesionalne kompetencije za rad sa ranjivim grupama.